Публикации по теме «2 класс» (38021-38040)
Цели урока: создать условия для ознакомления с новыми звуками [ж, ш] и буквами, которые они обозначают; рассмотреть особенности новых звуков; закрепить знания парных согласных звуков, умение различать их на слух и обозначать буквами, развивать внимание и наблюдательность над написанием слогов жи - ши, тренировать в обнаружении “опасных мест”.
Изучить орфографическое правило проверяемые согласные на конце слова
Повторение и обобщение знаний о безударной гласной в корне слова.
Формирование представлений о стране Россия.
Познакомить детей с взаимно обратными действиями умножения и деления.
Задачи:
Образовательная: Продолжать знакомить детей с новыми отношениями на множестве натуральных чисел.
Развивающая: Развивать умения решать текстовые задачи, совершенствовать умения решать задачи на периметр и площадь.
Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению математики.
Работа над образами главных героев сказки. Работа над образом моря – как одного из героев сказки.
УМК «Перспективная начальная школа». Первый урок в разделе «Грибы». Работа с интернет-ресурсами, кластер, практическая работа с микроскопом, с лупами- рассматривание гриба-мукор.
Урок 2 класс Школа 2100
Обучающие цели:
- Создать условия для исследовательской деятельности учащихся при чтении сказки.
- Учить детей правильно работать над сказкой.
- Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках раздела «Сказка мудростью богата».
Представлена авторская разработка урока для УМК «Школа 2100» в форме виртуальной экскурсии.
Задачи урока:
- Познакомить учащихся с историей, географическим положением и обитателями Америки.
- Развивать умения самостоятельно находить ответы в учебнике на поставленные вопросы.
- Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к народам, живущим на Земле.
Урок математики разработан для УМК «Школа 2100» в форме увлекательного путешествия в страну Математики. Представлены авторские задания.
Задачи урока:
- актуализировать знания обучающихся о разрядном составе двузначных чисел и умения оформления записи устных вычислений, анализ и решения текстовой задачи;
- развивать аккуратность, умение анализировать текст задания и выбирать рациональные варианты решения;
- воспитывать уважительное отношение к предмету, обучающихся друг к другу.
Рабочая программа учебного курса по ритмике для 1 класса составлена на основе программ по хореографии для общеобразовательных школ: программа «Ритмика и танец» 1-8 классы, утвержденная Министерством образования 2001г.
Данная рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и рассчитана на 33 учебных часа из расчета 1ч в неделю.
Программа является основой занятий на уроке. Она предусматривает систематическое и последовательное обучение.
Пояснительная записка
Кризис человечности, захвативший все слои населения, является следствием, за которым стоит причина – дефицит духовности общества и человека. Поэтому важнейшим объектом познания в школе должен быть человек, его мировосприятие, отношение к самому себе, окружающим людям, к природе.
Приоритетной целью российской системы образования является развитие учащихся: личностное, познавательное, общекультурное и духовно-нравственное. Личность ученика становится центром внимания педагогики. Для реализации этой цели разработан Федеральный государственный стандарт второго поколения, предусматривающий в учебном плане образовательных учреждений раздел «Внеурочная деятельность» по различным направлениям развития личности.
Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса «Мир логики» Н.Д.Рындиной.
Целью современной школы является обеспечение качественного и доступного образования для обучающихся, содействие социальной успешности в обществе. На ее достижение направлена реализация образовательной программы нашей школы, где каждый ученик может получить образование с учетом его возможностей и потребностей, развить природные способности, сформировать ключевые компетенции.
Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления.
Традиционный урок изобразительного искусства по программе В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной.
Цели и задачи урока:
Образовательные:
- Познакомить детей с новым для них народным промыслом – филимоновская свистулька.
- Познакомить с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).
Развивающие:
- Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, «елочки».
- Научить анализировать символику росписи филимоновской игрушки, правильно использовать основные цвета промысла.
- Научить детей обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике.
- Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.
Тихомирова Светлана Сергеевна,
учитель
Конспект внеклассного занятия
«Люди разные, а страна одна»
Внеклассное мероприятие разработано и проведено в 1 сентября 2014 года в рамках мероприятий, посвященных присоединению Крыма к России, на базе ГОБОУ Мончегорская КШ с обучающимися 1-3 класса-комплекта. Занятие проходит с показом слайдов презентации, видеофильмов.
Цель внеклассного занятия:
Пояснительная записка.
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Государство и общество ставят перед педагогами следующие задачи: создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания; формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающую историко-культурную, этническую и региональную специфику; формирование активной деятельностной позиции; выстраивание социального партнерства школы с семьей.
Пояснительная записка.
Модифицированная образовательная программа «Рукодельница» разработана на основе Программы общеобразовательных учебных заведений по художественному вязанию. - М.: Просвещение, 1994.
Вязание - один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия.
Пояснительная записка.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участие в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты происходит совершенствование внеурочной деятельности.
